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Savoir Faire compact !
Ce savoir-faire professionnel devrait faire réfléchir aux corrélations physiques importantes entre les contenus, les méthodes et les résultats mais aussi permettre d’en tenir compte tant lors de la conception et de la planification, ou du choix des produits reconnus qu’au moment de l’application pratique.
Ce savoir-faire didactique ne se veut pas unique et ne doit pas être considéré de manière irréfléchie, mais devrait plutôt encourager le jugement personnel autonome selon les circonstances et situations rencontrées.
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Ce savoir-faire didactique ne se veut pas unique et ne doit pas être considéré de manière irréfléchie, mais devrait plutôt encourager le jugement personnel autonome selon les circonstances et situations rencontrées.